En coordinación con el Departamento de Orientación, se nos proporciona el listado de alumnos del centro a quienes se les ha detectado altas capacidades. A estos alumnos, que son 18, les proponemos que se impliquen en el grupo de trabajo en una reunión a principio de curso para explicarles los objetivos y el plan de trabajo. Dos de los alumnos (cuyos nombres han sido ocultados en amarillo en la imagen que aparece debajo) deciden declinar su participación en el proyecto. En los dos casos, son sus familias quienes deciden que el alumno no participe en el proyecto para no perder clases de otras materias o para que no se sientan diferentes al resto de su clase.
Cabe destacar que, una vez que le hemos explicado a los alumnos en qué va a consistir el grupo de trabajo y/o que conocen cómo se desarrolló durante el curso anterior, dos de los alumnos que declinaron participar el curso anterior, que están ahora en 3º y 4º de la ESO, aceptan participar esta vez. Como el grupo de trabajo se centra en el alumnado de Secundaria, uno de los alumnos que estaba en 4º de la ESO el curso anterior deja el grupo de trabajo, y 5 alumnos que entran por primera vez en el centro en 1º de la ESO se incorporan al grupo de trabajo.
De este modo, hay un total de 16 alumnos: 5 de primer curso de la ESO, cinco de 2º curso, tres de 3º y tres de 4º.
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